Projeto Amora 

     O Projeto Amora do Colégio de Aplicação da UFRGS, há 10 anos vem construindo um modelo de trabalho que visa o desenvolvimento da autonomia e criatividade dos alunos. Envolve alunos de 5ª e 6ª série do Ensino Fundamental.

     Os Projetos de Aprendizagem, aliados ao uso das ferramentas em que a criança desenvolve pesquisa a respeito de temas científicos. Com o uso de três ferramentas  digitais:

     * os blogs, onde cada criança posta um diário com o aprendizado do projeto do dia;

      * os mapas conceituais, formas de representação alternativas a um texto escrito;

* o wiki, sistema de construção de paginas na Internet no qual as crianças desenvolvem as conclusões a respeito de seus projetos.

     As atividades são planejadas criando espaços para que o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças possam ser acompanhados, possibilitando uma prática que privilegia as intervenções capazes de auxiliá-las. É necessário maiores investigações no sentido de elaborar intervenções que ofereçam um melhor aproveitamento destas ferramentas.

     Professor e aluno são desafiados constantemente na busca de soluções para os problemas que encontram e na construção do conhecimento.

     Metodologia empregada:

1. cada aluno habilita-se a participar de um grupo, tendo uma escolha de tema justificado com uma pergunta de investigação;

2. os alunos com perguntas relativas a temas considerados semelhantes ficam reunidos num mesmo grupo;

3. no grupo, existe alunos com mais experiência e conhecimento do que outros, Há uma mescla;

4. quem divide as perguntas semelhantes são os professores orientadores e discutida com o grupo;

5. os professores orientadores escolhem o tema que irão orientar, usam como consenso a escolha de temas não necessariamente próximos a sua formação acadêmica

6. o grupo tem 2 reuniões semanais de 2 horas e 15 min cada;

7. discussão das questões;

8. incentivo para que os alunos as diferentes formas de pesquisas

9. visita a locais que podem ser de interesse do projeto

10. as informações coletadas são apresentadas ao grupo em mini-seminários (rodadas)

11. construção de páginas Internet – registros

12. produção do portfólio;

13. disponibilidade de um fórum de discussões

14. ao final de um período aproximado de 3 meses: apresentação do projeto

     Produzido em 13/11/09

     Maria Luciane Trindade -  Escola Estadual de Ensino Fundamental Geny Telles Colpani

     Solange Baiocco Miozzo - Instituto Estadual João XXIII

Currículo, Projetos e Tecnologias

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